初三风景线作文

时间:2024-04-24 19:25:24
初三风景线作文

初三风景线作文

在现实生活或工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的初三风景线作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初三风景线作文1

每个人的心中都充满了依恋。于是,以往那漫不经心的一件件小事,在大家的心中,似乎都成了风景。

初三了!初三了!

仿佛在不经意中,便迈入了初中生活的最后一个阶段。每个人的心中都充满了依恋。于是,以往那漫不经心的一件件小事,在大家的心中,似乎都成了风景。

风景一:

操场上,静静的,她正坐在老地方读英语,一张纸条像一只蝴蝶落在他的眼前。“初三了,我们和好吧!”那么熟悉的字体,抬起头,一张真诚的笑脸出现在眼前,相视一笑间,以往的摩擦尽抹去,因为“初三了。”仅仅是三个字却包含了所有的留恋与不舍,还有什么好计较的呢?没了往日的纷争,同学相见,一举手,一投足,似乎都包含着依恋,矛盾与摩擦是不属于这片风景的,融洽与快乐。才是这片风景中常开不败的花朵。

风景二;

走到一位同学身边,望着那本向往已久的参考书,小心翼翼地问:“可以借给我看看吗?”“可以!”万万没有想到,竟会得到如此爽快地答复,要知道,那位同学一直在班里以小气著称呢!“为什么会这么爽快?”为了满足那份好奇,鼓足勇气问了一句。“初三了!”又是那句话。初三了,是啊,都初三了,同学之间 ……此处隐藏5044个字……中传出,给人以充满朝气,生机勃勃的感觉。

有书相伴的日子是充实的,有书相伴的日子是快乐的。无书则虚,失书则悲。书,伴我们度过每个朝朝暮暮,给予我们快乐!

课间,同“学”同乐

“叮……下课铃响后,每个同学都有各自的事情。看,那个“睡觉大王”还在桌子上白日做梦,看着我们忍笑不禁;班长还是一如既往在埋头苦干;这边一场讨论会即将开始,大家众说纷纭,各显神通。“这道题要这样加辅助线。”A同学对其他的成员信心满满说道。“不对,加辅助线太麻烦,只要求出边长就行了。”B同学似乎有了更好的方法。

“不对、不对。”我的方法好,大家为了一道题目忙得不亦乐乎,课间时间就这样转瞬间即逝,最后还是综合投票,选择A同学的做法;题目解决每个人脸上洋溢笑容。

课上,师生互动

初三课程教得进度很快,但不缺乏师生互动。物理课上,讲到浮力,物理课代表耐不住性子,“老师,我觉得这定理有问题,物体漂浮重力为什么等于浮力?应该不等于的。”老师开始详细分析定理,说了许多耐人寻味的道理。

在我看来,除了老师自己懂得了以外,这个定理的原因没人听懂咯!

物理课代表又问:“老师,还是不对!”老师摇头叹息道:“你的物理已误入岐途,走火入魔了!”全班大笑,老师也忍不住笑了。欢乐洋溢课堂。

课后,妙谈趣事

放学后,总有同学会在讲桌上发表演讲,弄得哄堂大笑。“唉!上了初三,起得比鸡早、睡得比狗晚、干得比牛多。回家继续干活。”说完,便背起书包回家,大家都放声大笑一番,背着书包离开校园。

对呀!就让我们放声笑吧!别让初三枯燥无味。初三,在哪都会有欢乐,初三的我们就要活出风采,为校园增添上一道独特的风景线。

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