学期教师工作总结

时间:2023-08-27 11:08:06
关于学期教师工作总结三篇

关于学期教师工作总结三篇

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以提升我们发现问题的能力,是时候写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编为大家收集的学期教师工作总结3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学期教师工作总结 篇1

围绕理念,我们指导行动,思考如何培养教师,让教师都能把潜力发挥出来?思考如何让学生爱学习,让学生会学习、高效学习?我们真正明白了教育的本身就是创造,一年来我校全体师生积极投入到“活力教育”的建设实践中现将工作总结如下:

一、 特色实施总体情况介绍

先思考?学校特色建设需求出发点

1、对不同兴趣、不同爱好的人施以不同的教育,使每个人的潜能都能得到发挥。

2、激发学生兴趣,多元课程的需求。

3、许多教师承担着过重的压力。以往的教学思想已经渐渐退出了如今的舞台,新的机遇和挑战又无法适应,大家开始怀疑自己的工作能力、积极性和激情。

我们通过建设活力校园就是为了让学生的个性得到解放,兴趣得以激发,让师生能主动、积极地找到适合自己成长和成功的路。通过特色建设,达到环境优雅,管理优化的目标;凸显学校思想上进,自主探究,主动发展的精神风貌;培养学生自主管理、自我发展、敢于质疑、乐于实践、探究合作的能力。

后确定: 重新理解和界定特色的含义

活力应该是一种观念,尊重个性差异,注重因材 ……此处隐藏6872个字……。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。

3、作业的布置与批改

因为每一位学生之间都存在着一定的水平差异,所以,布置作业时,要做到因材施教,分层次要求。根据每一位学生的特点选择一些具有针对性的练习让学生完成。批改作业时,针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题,分析练习产生错误的原因,鼓励学生独立作业的习惯。

4、注重对后进生的辅导。

首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,使学生敢于回答问题,乐于思考。必要时实行一对一地辅导。

当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。

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