说课稿

时间:2024-04-17 07:55:28
【精选】说课稿汇总6篇

【精选】说课稿汇总6篇

作为一名无私奉献的老师,时常要开展说课稿准备工作,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考说课稿是怎么写的吧!下面是小编精心整理的说课稿6篇,希望能够帮助到大家。

说课稿 篇1

一、说教材

1、教学内容:《有趣的投掷》

2、教材分析:

本课教学内容是(水平二)新授教材,投掷活动。在日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值。通过教学,培养学生投掷的正确姿势,发展学生的上肢力量,以及身体协调性、灵敏性,培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协调合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。根据小学四年级学生的心理与生理特征,在教学中,我采用游戏贯穿整堂课,使课堂教学气氛活跃,从而达到教学目的。

3、教学目标:

(1):使大多数的学生初步了解和掌握助走投掷沙包一些方法。

(2):学会上一步投掷沙包的基本动作,提高自己的投掷能力。

(3):体验投掷活动的运动乐趣和培养良好的合作精神与创新意识。

4、教学重点、难点。

重点是:上步、同时转体引“球”。

难点是:上步、转体、引“球”的动作连贯。

二、说学情

1、有利因素:由于小学四年级学生个性天真活泼、兴趣广泛、求知欲望和模仿能力都很强,又有一定的投掷基础。因此,本课所选用的内容比较接近学生的日常生活,这 ……此处隐藏10709个字……。顺势引出课题。

这样的设计在温习旧知的基础上进行新知的讲授,能够帮助学生建立知识点之间的联系,使所学知识更成体系,引发学生的思考,激发学生的学习兴趣,引发认知冲突,激发探索欲。

(二)新知探索

接下来是教学中最重要的新知探索环节,我主要采用讲解法、小组合作等。

继续出示练习题,请学生们将多项式写成整式的乘积的形式,总结出因式分解概念,明确因式分解是把一个多项式化成了几个整式的积的形式。继续追问因式分解与整式乘法之间的区别与联系,通过思考可以发现因式分解与整式乘法是方向相反的变形,建立互逆的思维。

通过这样的设计和引导,由浅入深,循序渐进的理解知识点,有助于学生更好的理解和掌握提公因式法,激发学生的学习兴趣,环环相扣,主动思考,不仅做到学会,而且会主动学习,掌握适当的方法,养成良好的数学学习习惯。

(三)课堂练习

接下来是巩固提高环节。为了检验学生对于本节课是知识的掌握情况,及我的教学成果,在此环节,我设置了不同层次的练习题,一类为基础型题目,帮助学生对知识点的应用;一类为拓展型题目,发展学生的创造性思维。这样还可以使不同的学生在数学上得到不同发展。

(四)小结作业

最后一个环节为小结作业环节,关于课堂小结,我打算让学生自己来总结。通过提问:今天有什么收获?引导学生回顾什么是因式分解以及提取公因式法分解因式的方法。这样既发挥了学生的主体性,又可以提高学生的总结概括能力,让我在第一时间得到学习反馈,及时加以疏导。

在作业布置上,我让学生思考还有什么方法能够分解因式,通过这样的方式能够为下节课的学习留下悬念,调动学生的积极性。

七、说板书设计

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