说课稿初中

时间:2023-08-27 11:15:53
【热门】说课稿初中3篇

【热门】说课稿初中3篇

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编收集整理的说课稿初中4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

说课稿初中 篇1

一、教材分析

(一)本课在本书中的地位与作用

初二思想品德课的主题是我与他人,而本框“礼貌显魅力”是与人交往的前提,是融入现代社会做一个文明人的基本要求;加之当代青少年文明礼貌的欠缺是一个不争的事实。基于以上两个方面,此框对于学生文明礼貌素质的形成是大有帮助的,必将为学生今后的可持续发展奠定基础。因此,本框在全书的思想品德教育中占有重要地位。

(二)教学目标及确立的依据根据课程标准中力求“把学会交往作为主题,培养学生的交往能力是能力培养的重点”的宗旨及初二学生的实际,本框的教学目标确定如下:

教学目标

【知识目标】懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德,是社会交往的需要,是尊重他人的表现。

【能力目标】在实际生活中,逐步学会以礼待人,与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅,并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。

【情感、态度和价值观目标】体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值,树立不讲礼貌为耻、讲礼貌为荣的交往态度,并乐于以礼待人。

(三)教学重点、难点及确定的依据

在社会 ……此处隐藏4605个字……导同学认真聆听歌曲,从中了解歌曲的含义。从歌词中理解到日本的国花是樱花,日自己民每到三月时都会到户外去赏花,让同学真正感受到人与自然的和谐统一,培养同学热爱大自然的良好品质。

3、歌曲模唱

这个环节教师运用歌曲模唱的方法,让熟悉歌曲的旋律,为下一步的欣赏打下基础,并在同学演唱的过程中进一步与同学一起推敲歌曲应有怎样的歌名,选取出较有创意的想法,更能表达歌曲的内涵。

三、欣赏合唱曲《樱花》

三年级的同学已初步具备分辨歌曲演唱形式的能力,通过聆听合唱曲,让同学试说出与教师的演唱以和同学的演唱有什么不同,从而复习了独唱、齐唱与合唱三种不同的演唱形式。并在此基础上让同学感受歌曲在演唱中力度有怎样的变化,能够做简单的模仿。

四、欣赏器乐曲

让同学分辩在器乐演奏的过程中,歌曲旋律一共出现了几次,可以用不同的画面来表示,说出你是通过什么形式来区分的。

运用带问题欣赏音乐的方法,即可培养同学正确聆听音乐的好习惯,又可让同学做到有目的的参与音乐活动。在欣赏的同时,还可以让同学借助手势或是画图的形式参与到音乐活动中来,对提高同学的学习兴趣也是很有协助的。从而让同学认识和感受相同旋律的音乐,不同的表示形式。这首器乐改编曲通过器乐独奏、不同的器乐独奏、几件乐器的合奏等形式,并在速度和力度上加以变化。

五、改编歌曲

在聆听和了解器乐曲改编的基础上,运用不同的演唱形式和方法改编歌曲的演唱方法。根据乐曲中不同演奏乐器、各种乐器的组合以和在速度、力度上的变化,引导同学在歌曲的演唱上也运用这些方法对歌曲进行改编,将掌握到的新知识在实践中加以运用。比方可以运用独唱、器乐演奏、齐唱等同学会的音乐表示

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