英语说课稿15篇
作为一名老师,时常需要编写说课稿,认真拟定说课稿,那么问题来了,说课稿应该怎么写?以下是小编整理的英语说课稿,希望对大家有所帮助。
英语说课稿1课程设置
(一)课程的基本信息
本课程的授课对象为高职旅游管理专业二年级的学生,共128个学时,其中理论学时为86个学时,实践学时为46个学时。
(二)课程定位
本课程为我院旅游管理专业的一门专业核心课程。培养从事涉外导游、涉外企业经营管理和服务的高素质技能型人才。
本课程的前导课程有大学英语、旅游学概论,同步课程有旅游情境英语实训,后续课程有模拟导游和导游资格证考证实训。
(三)课程目标
1、素质目标
(1)提高学生的心理素质和服务意识;
(2)培养学生的团队精神及敬业精神;
(3)培养学生的爱国情怀,使之成为传播我国文化的纽带。
2、知识目标
(1)熟悉旅游情境英语的基本词汇、句型、表达方式;
(2)掌握旅游服务与接待过程中发生的相关英语会话和专业术语;
(3)掌握湖南省主要旅游景点的英文导游词。
3、能力目标
(1)能为外国客人办理预定、入住接待及结账服务;
(2)能为外国客人办理用餐预定、接待及结账服务;
(3)能在机场迎送国际旅游团队并致 ……此处隐藏21321个字……mall. Small, small, small.
(二)新课呈现(Presentation)
1.教授friends
Sing a song” Friends”,引出friends 是“朋友”的意思,并强调其单复数。
练习:同学之间握手,然后说 We are friends.
2.教long hair, short hair
(1)由老师的头发,引出hair,再引出long hair
(2)随便找一个男生,对比老师的长发,引出short hair.
(3)大屏幕出示长头发和短头发的图片,加强记忆。
练习:招学生起来说I have long hair or short hair.
3.教thin, strong
(1)老师做动作让学生理解老师很强壮,从而引出strong.
(2)找一个瘦弱的学生,同样与老师对比,从而引出“瘦弱的”thin.
(3)出示图片超人和流浪者,让学生形象的理解strong 和thin.
练习:I’m strong. I’m thin.
4. quiet
(1)由平时经常说的“Be quiet.”引出quiet 是“安静的”意思。
(2)再由紫薇和小燕子的图片对比引出它还有“文静的”意思。
(三)操练
1、首先再复习一下三年级学过的脸部器官
2、然后同学练习用所学过的单词描述自己的朋友。
3、听录音,模仿发音。
(四)总结这节课所学内容。
(五)布置作业:写单词,听录音。