英语说课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备说课稿,认真拟定说课稿,写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的英语说课稿,希望能够帮助到大家。
英语说课稿1一:知识目标:
1:能够听,说What's this in English? It's a cow.
Is that a cow over there? No, we call it a calf.
What do you call it in English?
We call it a foal.
2:能够听说并区分单词:horse和foal, cow和calf.
二:情感态度目标:
1)进一步提高学生对英语的学习热情,增强学习兴趣。
2)培养学生积极主动地参与课堂活动,大胆开口,主动模仿。
3)通过本课的学习培养学生爱护小动物的良好品质。
三:学习策略目标:
1)能够在学习和课堂活动中集中注意力15~20分钟。
2)通过本课的学习培养学生良好的观察力、对比能力并能区分不同动物的成年及幼崽。
四:文化意识目标:
注意汉英两种语言中对幼小动物的不同称呼方式:英语中很多小动物有专有的名称作称呼,而不是在名称前加“小”(small)。
结合本单元以及本课的教学目标,我把本课的 ……此处隐藏21605个字……S: I'd like some pop, please!
(教师作饥饿状):
T:I'm hungry. I want to eat.
S: What would you like, please?
T: I'd like some French fries, please!
(在说的过程中予以图片加以配合,帮助理解;由模仿到练习,反复刺激学生的感官,增强学 生对新知的理解和运用。)
(四)、Practise
1、Listen to the tape and read after the tape.
2、Act out the dialogue.
(在听读的过程中培养学生良好的学习习惯,通过演演的形式让学生在情景中练习达到掌握的目的。)
(五)、consolidation
1、Make a survey.
2、Who's the best?
(师生示范表演为学生提供一个可操作的模式,以任务型的活动方式,通过合作学习,并予以评价知道,给学生提供平等的说英语的机会,鼓励学生在竞赛中学,这样既创造了轻松愉快、自然和谐的课堂气氛,又促进了交际活动的展开。通过“Apple Tree”的评价总结,让学生认识到集体目标的实现离不开个人的努力,激发其进一步追求成功的欲望。)
(六)、Homework
1、Read after the tape recording.
2、Make up a dialogue in pairs.
(将课内的学习延伸到课外,维持学生的学习兴趣。)