英语说课稿

时间:2023-10-22 17:30:19
英语说课稿

英语说课稿

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备说课稿,认真拟定说课稿,写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的英语说课稿,希望能够帮助到大家。

英语说课稿1

一:知识目标:

1:能够听,说What's this in English? It's a cow.

Is that a cow over there? No, we call it a calf.

What do you call it in English?

We call it a foal.

2:能够听说并区分单词:horse和foal, cow和calf.

二:情感态度目标:

1)进一步提高学生对英语的学习热情,增强学习兴趣。

2)培养学生积极主动地参与课堂活动,大胆开口,主动模仿。

3)通过本课的学习培养学生爱护小动物的良好品质。

三:学习策略目标:

1)能够在学习和课堂活动中集中注意力15~20分钟。

2)通过本课的学习培养学生良好的观察力、对比能力并能区分不同动物的成年及幼崽。

四:文化意识目标:

注意汉英两种语言中对幼小动物的不同称呼方式:英语中很多小动物有专有的名称作称呼,而不是在名称前加“小”(small)。

结合本单元以及本课的教学目标,我把本课的 ……此处隐藏21605个字……S: I'd like some pop, please!

(教师作饥饿状):

T:I'm hungry. I want to eat.

S: What would you like, please?

T: I'd like some French fries, please!

(在说的过程中予以图片加以配合,帮助理解;由模仿到练习,反复刺激学生的感官,增强学 生对新知的理解和运用。)

(四)、Practise

1、Listen to the tape and read after the tape.

2、Act out the dialogue.

(在听读的过程中培养学生良好的学习习惯,通过演演的形式让学生在情景中练习达到掌握的目的。)

(五)、consolidation

1、Make a survey.

2、Who's the best?

(师生示范表演为学生提供一个可操作的模式,以任务型的活动方式,通过合作学习,并予以评价知道,给学生提供平等的说英语的机会,鼓励学生在竞赛中学,这样既创造了轻松愉快、自然和谐的课堂气氛,又促进了交际活动的展开。通过“Apple Tree”的评价总结,让学生认识到集体目标的实现离不开个人的努力,激发其进一步追求成功的欲望。)

(六)、Homework

1、Read after the tape recording.

2、Make up a dialogue in pairs.

(将课内的学习延伸到课外,维持学生的学习兴趣。)

《英语说课稿.doc》
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