《自己去吧》说课稿

时间:2023-10-18 17:30:21
《自己去吧》说课稿15篇

《自己去吧》说课稿15篇

作为一位杰出的教职工,可能需要进行说课稿编写工作,借助说课稿可以有效提高教学效率。那么应当如何写说课稿呢?下面是小编精心整理的《自己去吧》说课稿,希望能够帮助到大家。

《自己去吧》说课稿1

一、说教材。

《自己去吧》是小学语文一年级上册第四单元中的一篇童话故事。课文通过小猴、小鸭、小鹰学本领的经历告诉孩子们从小要学会自立自强。我在设计这节课时,提倡尊重学生的独特感受,把读书和思考的权利交给学生,让学生参与到课堂学习中来,尽量让学生在宽松愉快的学习环境中感受到学习语文的乐趣。

本课的教学目标:

1、巩固“自。己。吧。要。吃。多。这。样呢。字。去”;会写“子。去。果”。

2、正确。流利。有感情地朗读和背诵课文。

3、在理解课文内容的基础上,教育学生从小要树立自力、自强的思想,不依赖父母。

教学重点:

1、会读、写“子。去。果”

2、有感情地朗读课文。

教学难点:

从读中领悟出小猴。小鸭和小鹰的妈妈为什么要让孩子自己去学会生活的本领。

二、说学生。

我们一年级的学生,由于前面已学过了拼音,这又是第二课时教学。他们基本上能流利地把课文读出来。

三、说教法、学法。

(一)读中品味,理解感悟。

我在设计教学策略时,以读为本,让学生通 ……此处隐藏29417个字……飞翔。所以说,无论是谁都要从小学好本领,打好扎实的基础,长大了才能成为有用之才。

在熟读的基础上练习背诵课文。

总结全文。

学习了这篇课文,是我们大家都受到了一次教育,只要你肯努力去做,不怕困难,就能学到本领,增长才干。结合自己的生活实际,你们会有更深的体会。下课后,大家可以在一起互相交流,你向小鸭、小鹰学习什么?

教学过程设计意图

通过导入新课,质疑课题。初读课文,图文对照。学习生字词。图文对照,讲解课文。在熟读的基础上练习背诵课文。总结全文的环节。到达了为文章扫清文字障碍,对字词的积累,提出所学重难点。考查学生时,第一课时的学习程度,利用提出问题,让同学们通过自读,通过自读了解全文,使学生自读时有重点的把握了解点,让学生能抓住重点理解事件。在此环节运用了自主探究与合作交流的学习方法,在图文对照,讲解课文环节中运用讨论法的教学方法,激发学生学习兴趣,并在范读中让学生感受自己去吧的含义。在熟读课文中利用品读法,使学生更深刻的体会思想感情。最后总结中,让学生了解并学习只要你肯努力去做,不怕困难,就能学到本领。

板书设计及意图

自己去吧:鸭妈妈——————→小鸭————→游泳

(自己去吧) (学会)

鹰妈妈——————→小鹰————→飞翔

(自己去吧) (学会) (关爱他人)

意图:本文由鸭妈妈、小鸭、游泳,鹰妈妈、小鹰、飞翔的过程讲起,在学会游泳和飞翔中突出了文章的中心——懂得从小就要树立自主的思想,不依赖父母,自己学会生活的本领。因此我采用了词语式板书,这样的板书设计突出课堂所讲重点,使学生一看即懂,看到板书就能够明白所讲内容及文章重点。

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