第六单元教学计划

时间:2023-09-29 13:40:03
第六单元教学计划

第六单元教学计划

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,现在就让我们好好地规划一下吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编精心整理的第六单元教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

第六单元教学计划1

教学内容:

第22课至语文百花园六。

教学目标:

1、要求会认本单元63个生字,会写37个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,懂得诚心是一种美德,要做一个诚实的孩子。

4、懂得做人要信守诺言,不能见利忘义。

5、懂得学习、做事都要持之以恒,否则将一事无成。

6、懂得只要肯动脑筋,坏事就有可能变成好事的道理。

7、从笑话中体会汉字音同义不同的特点。

教学重点:

1、要求会认本单元63个生字,会写37个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,感悟文中蕴含的道理。

4、正确区分同音词语,在具体的语言环境中能够灵活运用。

教学难点:

1、会写本单元37个生字。

2、在理解课文内容的基础上,感悟文中蕴含的道理。

教学时间:

共17课时。

第六单元教学计划2

教材分析

本单元教材主要由“6、7的认识和加减法 ……此处隐藏22110个字……>学生汇报,教师同时板书:24+9=33

教师指名说说此种计算方法。

小结:先将两位数凑成整十数,再跟剩下的数相加。

(3)进位加法。

先算4+9得13,再算13+20得33。课件设计有把4根和9根合在一起,并把其中的10根捆成1捆的动作。

学生汇报,教师同时板书:24+9=33

教师指名说说此种计算方法。

小结:先拿个位数相加,得出结果,再跟整十数相加。

4.尝试。(课件)

(1)出示“做一做”中的3道题。

教师:独立计算后,与你的同桌结队,用你自己喜欢的计算方法说出任一题的计算过程。

(2)交流:请学困生说一说自己是怎样计算的。

5.小结。

根据学生发言,给学生以充分的肯定。然后小结:进行两位数加一位数进位加法的计算,可以先算几加几,加得的数和原来的整十数相加;也可以先把两位数凑成整十数,再加余下的数。

(儿歌:两位数加一位数,先从个位加起,个位满十向十位进一)

三、巩固应用,内化提高:

1、练习:出示“做一做”。

让学生独立完成,允许有困难的学生和同学讨论。并说一说自己是怎么计算的。

2、练习十一第5题。让学一按上下两题一组进行计算。引导学生发现:上面一题材的计算正好与下面一题先算几加几完全相同。帮助学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。

3、练习十一第6题。让学生独立完成后,引导学生观察,说一说发现了什么。

四、回顾整理,反思提升:

这节课你学习到了什么?

如何计算两位数加一位数?学生说计算方法。

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