跳短绳体育教学反思

时间:2023-09-30 02:10:12
跳短绳体育教学反思

跳短绳体育教学反思

身为一位到岗不久的教师,我们的工作之一就是课堂教学,写教学反思能总结我们的教学经验,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是小编精心整理的跳短绳体育教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

跳短绳体育教学反思1

玩是小学生的天性,小学体育课中如果没有“玩”,那么这节体育课肯定不能吸引学生,不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。因此,我在课的一开始就设计了语言情境导入,使学生一下就进入了上课角色。(但准备部分应该设计活动游戏,让学生在不知不觉中完成了上课的热身准备活动,我没有做好这一点。)在教学中,我应该改进教学思想,无论是各种姿势的起跑技能,还是知识延伸,或是放松身心我都应该做到全力以赴。我只设计了一种游戏,没有彻底提高学生上课的积极性,让学生始终在玩并没有彻底的收获,获取更多的知识,进行创新实践,愉悦身心。从整节课的情况来看,学生还是十分喜欢多种练习方式的游戏,(我在最后又加了小组比赛形式的游戏),整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度,乐于参加各种教学实践活动,并敢于在活动中表现自我。

在新课标中怎么样上好体育课,我觉得并不是简单的玩或者是做游戏。因此无论教师设计了怎样的课,其目的都是让学生能在玩中有所收获,即玩中学。

本课的教学重点和难点是让学生掌握跳绳方法,即掌握如何才能跳的更多,有些同学能在实践练习中运用,达到了较好的效果,许多平时体育不是太好的学生也轻意的理解技术动作 ……此处隐藏1162个字……跳跳》,二年级孩子“规则意识”认识不到位,游戏应进行两遍,但由于整堂课时间把控不到位,游戏只进行了一遍,没有使学生深刻的理解规则意识。

第五、放松环节本来准备了音乐,但是由于课堂时间把控不到位不是,放松环节很仓促的就结束啦,也忘记了放音乐,学生并没有得到充分的放松。

作为一名非体育专业的体育老师,要学习的东西还有很多。但我认为,凡事不能急于求成,而是一步一个脚印慢慢进步。通过这次的青年教师展示课,使我在面对学生的时候更加从容淡定,也使我意识到,作为一名教师,要学习的内容还有很多很多,我一定会珍惜每次上课的机会,使自己的课堂更加生动,更加完美。

跳短绳体育教学反思4

周一上午,市教研室来我校检查工作,体育学科教研员葛老师与我们共同进行了一次集体备课。第三节课由我讲了一节一年级《跳短绳》的常态课。

跳绳是国家学生体质健康检测的一项重要内容,对于一年级刚刚入学的学生来说,如果想达到检测标准是非常难的一件事情。为了提高学生的跳绳能力,我提前把《跳短绳》的学习内容安排在了一年级的教学进度中。从本次课的教学过程和教学效果来看还是可以的,但是从许多细小的环节中还存在许多的问题需要改进:

1、低年级学生注意力集中时间较短,在加上室外课的干扰较大,所以学生的学习状态很难掌控,如果采用情景教学的方法可能更能够吸引学生。

2、在教学过程中课堂组织能力有待提高,可以采取代币奖励的方法鼓励学生积极参与课堂活动,引起学生的学习兴趣。

3、在教学过程中由于孩子们的年级较小,认知能力较低,应采取精讲多练,让他们多模仿的方式组织练习。先让他们将跳绳动作在头脑中形成动作表象,然后在逐步的提高难度,为以后的学习打下基础。

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