《观舞记》语文教学反思

时间:2024-03-13 19:25:15
《观舞记》语文教学反思

《观舞记》语文教学反思

身为一位到岗不久的教师,教学是重要的工作之一,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编为大家整理的《观舞记》语文教学反思,欢迎大家分享。

《观舞记》语文教学反思1

1、创设情境,以舞导入:

在课堂教学的起始阶段,创设一个与文章基调相一致的生活情境与情感基调,带学生置身于相应的教学情境之中,使学生情感与作品的情感积极交融,产生强烈而深厚的情感反应,从而唤起学生的审美感受。

2、配乐朗读,整体感知:

本文语言质朴、明朗而优美蕴含着深厚的感情,轻声朗读比大声朗读或默读更容易让学生入境,获得丰富的真实感受。故让学生自主初步感受文本,尊重学生独特的感受、体验,交流阅读感受有利于构建一个生生互动的立体教学网络。

3、品读课文,集体探究:

扣住文中的重点语段,引导学生由感知美、感受美到鉴赏美表达美,整个过程始终将学生摆在主体地位,并充分调动学生的生活体验,有得提升审判品味。

4、合作交流,阅读探究:

通过让学生分组讨论,引导学生多角度思考,引导学生从民族文化底蕴、教育与培养、刻苦训练、用心投入等方面思考。培养他们独立分析和解决问题的能力。

5、迁移拓展,课堂延伸:

充分利用影视资源,激活课堂,给学生以美的享受,培养学生文学艺术的鉴赏能力。

6、课堂小结,积累语言:< ……此处隐藏5686个字……秋扇老师上了一堂《观舞记》公开课,课后有关人员还组织了对此课的评议。听完后,我自身回去准备了一下这课的教学设计。上完课后,我自身给自身评课。

教学本文,我立足在使同学掌握基础知识的基础上,鼓励同学接触、吸收、借鉴外国优秀文化,从中得到精神上的营养,开阔胸怀。其次有感情地朗读使同学与文本有最直接的情感交流。以发展同学自主、合作、探究能力为宗旨,指导同学深入领会文章的意境美。

觉得自身还可以的地方是:能合理运用教学媒体,巧妙整合内容。《观舞记》写的是有关印度舞蹈家舞蹈的魅力,非常适合运用多媒体辅助教学,教学时我利用多媒体播放舞蹈《千手观音》,以此导入激发了同学的学习兴趣。课堂教学中注重创设轻松、愉快的学习氛围,点燃同学的求知热情,唤醒同学的学习潜能,引导同学真正动起来,课堂真正活起来。同学自主学习意识强,有强烈的参与意识,能把自身融进学习的环境中,善于表示自身,乐于表示自身。遗憾的地方:由于时间关系,课堂上容量很大,但无形中也发生了脚步匆匆地感觉,像拓展延伸局部,假如时间允许,练习面完全可以再广一些。还有,这篇文章的语言很有特色,运用大量的比喻、排比来表示卡拉玛姐妹舞蹈的魅力,可以让同学充沛讨论,体会语言特色。同学审美能力很差,缺乏深厚积淀。同学用自身的语言描述《千手观音》这个舞蹈时,出现无法用准确的语言进行描绘的现象,究其原因,一是对舞蹈艺术缺乏了解,二是同学语言比较惨白。这也是今后教学应该努力的方向。优秀教案与同学的表示相距仍有一段距离,自身期待的高潮和精彩往往难以出现,这说明教师自身应加强理论学习,提高自身的教育机智。

总之,应该时时反思自身的教学行为,总结自身的教学得失,提升自身的教学能力,只有这样,才干成为一名合格的人民教师。

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