大班语言教案及教学反思《家》

时间:2024-03-13 09:50:28
大班语言教案及教学反思《家》

大班语言教案及教学反思《家》

作为一名到岗不久的老师,我们要在教学中快速成长,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,我们该怎么去写教学反思呢?下面是小编为大家收集的大班语言教案及教学反思《家》,欢迎阅读与收藏。

大班语言教案及教学反思《家》1

课题名称:家

目标:

1、引导幼儿理解内容,掌握的结构特点。什么是什么的家。

2、鼓励幼儿根据提供的线索,尝试初步创编的兴趣。

准备:

1、背景图

2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个

3、天空、树林、草地、河水、

过程:

(一)引入主题

1、今天老师给你们带来了新朋友,

2、你们想知道他们是谁吗?

3、对了你们说对了,

4、现在就让我们这些好朋友起一做个吧。

5、你们玩完乐也累了,

6、现在听音乐找到自己的家。

(二)教

7、你们都找到了自己的家,

8、现在我们帮助他们也找到自己的家好吗?

9、教师提问?

蓝蓝的天空是谁的家?

茂密的树林是谁的家?

绿绿的草地是谁的家?

清清的河水是谁的家?

红红的花朵是谁的家?

美丽的.是谁的家?

10、幼儿看图分组说

……此处隐藏269个字……说出图片上是什么?

2、出示字卡和小朋友一起认读。

三、交流讨论、表演、表现阶段。

1、集体朗诵交流讨论:

1)诗歌里讲了哪些家?

2)诗歌里说的这些家,分别是谁的家?

2、表演游戏:教师播放录音,幼儿戴着自己喜欢的头饰自由表演,通过尝试自身的动作表演,提高幼儿对诗歌的感受力。

3、出示尝试题引导幼儿创编诗歌。

例如:蓝蓝的天空是( )的家,密密的树林是( )的家。

或者( )的河水是小鱼的家。( )的幼儿园是小朋友的家。

4、幼儿创编后,教师记录,再交流创编诗句。

四、活动延伸。

快乐的幼儿园是我们小朋友的家,每个小朋友都应该关心爱护幼儿园。我们的幼儿园很漂亮,现在就用你手中的彩笔画一下吧!幼儿随意画,教师巡视。

教学反思

这节语言活动课我采用了对话法,图示法,表演法,创编法,完成了教学目标,幼儿在充分理解诗歌内容的基础上,感受到大自然的丰富多彩,从而引发他们的兴趣,了解了客观事物之间的简单联系,最主要的是他们的想象力,创造力也得到了锻炼。

优点:1、整体设计结构紧凑,重点突出,幼儿参与性很高,思维得到开阔。

2、和孩子说话亲切,适合年龄特点。

3、能为幼儿创造独立思考、充分表达表机会。

不足:1、教师的评价方式过于单一,对幼儿好的词语没有充分的总结,失去一个共同学习的机会。

2、朗诵诗歌最好配乐。

3、创编诗歌部分没有很好的引导,幼儿创编不是很理想。

通过教学反思,我认识了自己的不足,会在今后的教学中不断努力学习的。

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