中班美术教学反思

时间:2024-03-13 09:50:14
中班美术教学反思

中班美术教学反思

作为一位刚到岗的人民教师,课堂教学是重要的工作之一,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么应当如何写教学反思呢?下面是小编整理的中班美术教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班美术教学反思1

活动目标:

1、学习用大拇指、中指、小指印出小蚂蚁的外行特征,对手指印画感兴趣。

2、尝试进行想象添画,培养幼儿喜爱小动物的情感。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、感受作品的美感。

活动准备:

1、红、黄、蓝等颜料。抹布每组2块,背景图每组一张。

2、蚂蚁课件。

3、实物展示仪。

活动过程:

一、手指游戏。

师:小朋友好,我们都有一双灵巧的手,今天我们一起玩几个手指游戏吧。

1、开门。 2、小鸟飞。3、我会变。

师:手指游戏真有趣,有一位客人也想过来玩玩呢!

二、看蚂蚁课件,了解蚂蚁的身体构造。

提问:看是谁呀?蚂蚁的身体有几部分组成?头上有什么?身体下面有什么?几条腿?

再仔细看看蚂蚁身体各部分的大小一样吗?哪部分最大?哪部分最小?

三、欣赏蚂蚁绘画图,找出绘画方法。

师:看,一群小蚂蚁走来了,它们要去干什么?(幼儿想象)

你们知道这幅蚂蚁的图画是怎么画成的吗?对 ……此处隐藏10177个字……不能很好地控制身体各个部位的比例,不是头画大了,就是腿画短了。

2.人物各个部位画得简单,还不能很好的表现细节。比如有些小朋友只会画手臂和腿,不会画脚和手;部分小朋友会画头颈,但是比例不对,总是会画得太长;对衣服的表现也不多,基本上不会画裤子,只会画最简单的裙子;头发的表现也不好。

今天的人物动态的绘画,是让幼儿在原有的基础上进行拓展,引导他们画跑步的人物和领奖的人物。

从今天学习的情况来看,有以下几个收获:

1.小朋友拓展了画动态人物的思路,他们学会了画跑步的人物和领奖的人。他们知道了通过变化人物手脚的形态,可以改变人物的动作,使人物动起来。尤其是领奖的人物,小朋友基本上画出他们的神态。

2.激起了孩子自己原有的生活经验,他们能尝试将自己思想融入到画中,对画面表达的内容有自己的一些想法。

反思今天的作画过程,我有几点思考:

1.画动态人物还处于基础状态,小朋友的水平还不是很高,稍简单的能画好,稍难一点的就画不好。比如画领奖的人物就要比画跑步的人物画得好。主要的原因是跑步的人物在腿的动作上有两个变化,而大部分幼儿只能考虑到一个变化,所以画出来的人物有一点不像。相反领奖的人物的变化相对简单些。

2.小朋友在构图的时候没有整体的观念,他们还是局限在单个的物体上,不能将整个画面进行排版,所以在排版上老师进行了手把手的指导,这样想要孩子一个整体排版的思路,可以引发他们在下次的作画中学习整体排版。

3.在领奖的人物绘画中,学习了短裤的画法,许多小朋友还是没有意识去画裤子,还是停留在原有的只画两条腿的做法,所以还需要在以后的绘画中进行引导,逐逐步培养他们丰富人物表现的意识。

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