《泉水》教学反思

时间:2024-03-13 02:10:02
《泉水》教学反思

《泉水》教学反思

作为一位到岗不久的教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,教学的心得体会可以总结在教学反思中,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编收集整理的《泉水》教学反思,欢迎大家分享。

《泉水》教学反思1

由于本课诗歌比较简单,在教学时我首先让学生自读自悟,然后进行小组讨论学习,学生学习的积极性比较高。对于诗歌所要表达的思想感情领悟得也比较到位。

这三首古诗词都是写儿童的,富有儿童的情趣。因为诗句浅白如画,学生易掌握,所以学生的学习效果良好。

在今后的教学活动中,要不断总结,进一步提高课堂效教学效率,像四十分钟要质量。

《泉水》教学反思2

重在教孩子们学习的方法,自主理解词语对于二年级的孩子来说,难度稍微大一点,学期初我简单地给孩子们介绍一些自主理解词语的方法,但是由于年龄较小,效果甚微,因此现在每节课上我总会适时地给孩子们渗透一些必要的学习方法,这样有助于孩子们的自主成长!

上完这节课,我突然觉得,备课的时候,应该先自己美美读上几遍,这样的话才能在课堂上起到一个“示范”作用,在没有课件的情况,用教师范读让孩子们进入角色,不失为一种好办法。

在这篇课文当中,我重点让孩子进行识字和朗读。识字方面:重在让孩子们采用自己喜欢的方式识字,不能小瞧孩子,他们采用“顺口溜识字法”、“比较识字法”、“猜字谜识字法”、“生字对话识字法”来识记生字,一个个生字似乎在他们的眼里就是一幅画 ……此处隐藏10786个字……查学生学生的学习效果。而且在学生学好后,要注意表扬,给与他心里的补偿。比如让他当小老师,教全班读她刚学会的知识。

这种做法让我想起前阵子在一本书上看到的一个小故事。故事的主人公是一个数学很差的女生,在一堂数学课上,老师因为她一道题无法做出来,让她受到了莫大的耻辱。而下一堂课是历史课,历史老师也让她上黑板做一道体,她知道历史老师是特地让她上去做题的,因为她的板书漂亮,因为她历史成绩好,因为她知道在数学课堂上发生的事情。虽然历史老师什么都没有跟她说,但她的做法却胜过千言万语。让她感到了莫大的安慰。成为她影响她一生的是一堂课。或许这就是心理补偿吧。真的是教育无小事啊!

要更好的处理这种课堂上的突发事件,就要求我们备课的时候要通读教材,不仅要备教材,更要备学生,先预设学生可能会错,会不懂的地方,把教材吃透,这才能做到有备无患。

另外吴主任还给我几个教学方面和提升自身素质方面的建议。

  1、多听录音。要真正提高学生的朗读水平,朗读指导不应该单靠课堂而要靠平时。一个星期最好能有一节课(其实只要有时间)就多放录音给学生听,而且是提前放给学生听,让学生跟读,模仿着读。

  2、一节课如果有朗读指导,那绝不能草草而过,至少要包括下面几个步骤。

(1)自己范读。

(2)指导差生读。重点指导学生读通句子,有语速、轻重音的变化。不必多,其中一方面就好。(这是朗读指导的重中之重)

(3)指导中层生读。重点指导学生读出语气,读出情感。(这是侧重点)

(4)优等生读,这是成果展示。

(5)全班齐读。这是从点到面的全方面指导。

3、多练字,特别注意笔顺、和横竖的写法。

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