七年级英语教学反思

时间:2024-02-26 17:30:25
七年级英语教学反思

七年级英语教学反思

身为一名到岗不久的老师,课堂教学是重要的工作之一,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,教学反思要怎么写呢?以下是小编为大家收集的七年级英语教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

七年级英语教学反思1

由小学进入初中,是人生旅途的一个重要转折点。就其学习活动而言,学习科目发生了很大的变化,除知识的幅度和深度呈螺旋式上升的数学、语文外,又一种新语言——英语,走进了课堂。

初一学生刚接触到这门课,有一定的好奇心,一般是一种较短暂的直接兴趣,随着时间的推移,课程内容增多,难度加大,就会有一些学生把这门课当成负担,到初二出现分化,部分学生厌学。作为英语课任课教师,如果对此没有清醒的认识,并采取有效的教学措施,解决好中小学衔接问题,就会陷入一种盲目的境地,以致影响教学效果,影响学习质量和跨世纪人才的培养。经过实践和努力,我认为要大面积提高中学生的学习质量,必须在解决中小学衔接问题中抓好学习英语的“六项起始工程”。

一、从明确学习目的入手,初步构建学好英语的“目标工程”人的各种活动都是有目的的行为,同时也是由一定的动机引起的。英语这门课对刚跨入中学的学生来说,是新鲜而神秘的。一开始,学生往往是带着好奇的心情来学这门课的,也有些学生是带着好玩的想法来学的。总之,相当一部分学生学习英语的目的性不明确,对它的重要性认识不足,只处于肤浅的了解,缺乏正确的强有力的学习动机。

……此处隐藏14813个字……作,创造性地实现教学目标的新过程。

综上所述,七年级阶段只要我们英语教师用心去教,只要我们学生用心去学,相信我们就能圆满的完成英语教学工作,为学生之后的更高层次的英语学习奠定扎实的基础。

七年级英语教学反思14

听了任老师的报告,觉得她是一位严谨向学,勤于思考的老师,是一位爱生如子,以爱打动人的老师。她的成功之处不仅仅是她的勤于思考,善于学习,更重要的是她的一颗博大深沉的爱人之心。当好一名老师就必须有职业道德与责任感,责任心与使命感是一个人成长过程中的推进剂,当你把自己的工作当做一种对自己的责任,对事业的使命时你就会拥有不懈的动力。人们常说,要给学生一杯水,老师要有一桶水。可是任老师说,老师要做一眼泉。我敬佩教育加大对教育的执着,对教育深深的思考,对教育无限的热爱,教育充满智慧和艺术,看看自己的教学,原来还有那么多需要改进的地方。以后要尽自己的最大努力多学习学习教育专家的理论和经验,使自己的授课水平不断得到提升。

七年级英语教学反思15

年终考试结束了,成绩下来我很失落也很难过,我原以为成绩可以更好。

总结一下原因可以分为以下几点:1老师的因素,平时时间紧,每天上新课,没时间检查作业,让学生放松了。早自习的时候没有跟上,没有督促学生自读,也没有跟上练习。2学生的因素,学生玩心太重,不知道如何学习英语。七年级的学生基础差,单词掌握不好,而且每天都有新单词,学生课下又不学,所以底子薄。英语每天都上新课,练习没时间处理,学生练习少见过的题目就有限,如井底之蛙,所以做题就不能游刃有余。

龙年开始了,我有以下打算:1早自习要跟上,读单词,读课文,多读,多说。2练习跟上,抽时间检测,找自习辅导,扎扎实实的做题,多练。

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