吨的认识教学反思

时间:2023-12-04 00:15:20
吨的认识教学反思

吨的认识教学反思

作为一名到岗不久的人民教师,课堂教学是我们的工作之一,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,来参考自己需要的教学反思吧!下面是小编帮大家整理的吨的认识教学反思,欢迎阅读与收藏。

吨的认识教学反思1

引导学生建立1吨重的质量观念是本节课的重点。于是我重视从学生的生活经验和已有知识出发学习和理解数学、联系生活在体验中学习数学。

在教学中我首先让学生搬一搬大米,亲自感受1袋25千克的大米的重量,再通过想象感受40袋大米的重量,进而主动感悟出1吨有多重;接着让生开展互相背一背的实践活动,让生根据平均体重估估大约多少个同学合起来的体重是1吨,问:全班同学合起来的体重够1吨了吗?让生充分感受、估计、想象和整理,在探索中体验,在体验中理解,进而对1吨的概念有更深刻的认识,提高了学生抽象概括的能力。

在上述“吨的认识”教学片断中,当学生主动感悟出1吨有多重时,我让生展开想象:如果让你搬1吨的大米,你觉得怎样?在我备课和多次试教中,学生均回答“不可能搬得动”。没想到这节课竟有一个男孩说:“我想我能”,面对这件预先没有料到的“意外事件”我当时有点紧张,我想如果能很好的处理它,很可能成为本节课最大的“亮点”。也许这男孩只是预先没听明白老师的问题吧,于是我重新引导一次,没想到还是失败了,他还是坚持自己的想法:“我想我还是能”。好个“固执已见”的一个男孩!为了圆场,我说了一句:“如果有机会,请你试一试”,然后回到 ……此处隐藏11988个字……到体验,创新意识和实践能力得到培养。

吨的认识教学反思15

教学片段:

感受一吨的重量。

师:我班大胖子小明体重50千克,请几个同学上来包一下小明。你认为重吗?

生:很重,不重,抱不起。

师:计算一下,20个像小明重的同学共几千克?

生:1000千克。

板书:1吨=1000千克。

师:我们三年级按平均每人28千克计算,你估计一下多少个三年级的同学约一吨?

1、有算出全班总重量再加上几个人的重量来估算的。

2、有按本组平均体重,再除1000,得出人数36人。

3、有的先算出本组的体重得出了36人。

师:大家估算:“像老师这样的大人,几个大人约重1吨?(学生非常机智,教师话音刚落,马上问?)

生:老师,你告诉我们,你的体重有多重?

师:我的体重63千克。

生:计算后答:“16人1吨。”

师:25个像老师这样的人体重共有几千克呢?

生:63×25=1575千克。

师:合几吨几千克?

生:1575千克=1吨575千克。

教学反思:

1吨的重量是非常抽象的。如何让学生准确感知1吨的重量,一向是教师们冥思苦想的一个问题。学生刚开始体验50千克体重有几种态度,很重,不重,抱不起。为了使学生体验1吨的重量,继续让他们充分体验,最后达到共识,50千克够重,1000千克重得令人望而生畏。

课堂是学习的平台,也是学生展示的平台,在教学中,学生将课堂变成展示自己风采的舞台。教师在教给学生知识的同时,更重要的是给学生带来学习的快乐。

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