风娃娃教学反思

时间:2023-11-15 21:20:17
风娃娃教学反思(15篇)

风娃娃教学反思(15篇)

身为一名到岗不久的人民教师,我们需要很强的教学能力,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?下面是小编整理的风娃娃教学反思,欢迎阅读与收藏。

风娃娃教学反思1

1.课题 风娃娃(第一课时)

2.课型 精读

3.辅助工具 课件

4.教学

目标 1.认识12个生字。会写伤、表、示3个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.初步感知哪些事情风娃娃做得对,哪些事情风娃娃做得不对。

5.教学

内容

教材简析:风娃娃既乖得可爱,又傻得可爱。他以为做好事很容易,只要有力气就行,结果把风筝吹跑了,把人们晒的衣服吹跑了,还折断了新栽的小树。人们都责怪他,他还不知道为什么呢。课文结尾留给孩子们一个问题,让孩子们通过思考明白,做事情光有好的愿望不行,还要看是不是真的对别人有用。

教学重点、难点: 让学生知道风娃娃做了几件事,哪些做得好?哪些做得不好?

6.学情

分析

学生年龄特点、已有知识经验、差异分析: 孩子们都喜欢听故事。栩栩如生的人物,生动曲折的情节,像和煦的春风,吹进孩子们的心扉。故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近,使他们借此来明辨美丑,懂得什么事该做,应该怎样做。

7.教学

方法 引导法、点拨法。

8. ……此处隐藏14591个字……

第三,教师的评价不够及时,虽然,课堂上我注意到了关注后进生,对他们不断地鼓励。但是,对于优秀的学生,显然我的赞扬是不够的,以至于使他们的用心性不高了。

最后,我还有个困惑,就是当学生的实际状况与自我的预设不一样,以使得教学目标完成不了。这个时候,教师是就应注重课堂上的实效性呢还是完成这堂课的教学目标呢?

风娃娃教学反思15

在这堂活动当中,由于自身心里素质不够梦想,稍微紧张,以致思路有些混乱,在教学过程中达不到梦想的状态。针对这节课,我做了以下几点反思。

一、导入过于仓促。

在用风车导入时,由于风车形状是花朵,当问及小朋友这是什么东西时,小朋友说是花朵,可是我却不承认,而偏要固执小朋友能够答出“风车”这个答案,还有没能好好利用这个工具,足够引起他们的兴趣。

二、在播放PPT时,解说不够详细。

当我把这首散文的资料有PPT的形式呈现出来时,对风吹动小鸟,风车,风筝,小船时应让幼儿用吹的动作和我播放PPT一致,这样才能更好的让幼儿理解。

三、朗读散文不够梦想。

在教师朗读这个过程中,忽略了旁边两排的小朋友,只注重与中间一排的小朋友进行互动。加上调动不起小朋友的兴趣,在一齐朗读这篇散文时很不梦想,在加上动作表演时,我不应当再让小朋友一边朗读一边表演,这样对小朋友来说有必须的难度,也达不到我想要的效果。

四、结束部分简单,时间把握不好

本来后面是想要的主角表演,可是由于时间关系去掉,所以后面就略显简单,这堂活动也看起来单调了许多。

以上几点便是我这堂课的反思,上完以后才发现自我有许多不足之处,期望经过以后的学习和经验能更加提高。

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