教育教学反思

时间:2023-10-24 07:55:24
教育教学反思15篇

教育教学反思15篇

作为一名人民教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的教育教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

教育教学反思1

新的美术国家课程标准把美术课分成“造型 表现”、“设计 应用”、“欣赏 评述”四个学术领域。其中“设计 应用”领域要求从学生实际出发,通过让学生感受各种材料的物性,进行创意、设计、工艺制作等活动,培养学生设计能力、动手操作能力和提高审美趣味。

今天我给五年级学生上了“美丽的家园”一课,学生反应积极,很快就投入到创作的热情中。让我深深感到新课标精神焕发的作用。

这节课我是这样上的:

教学策略

综合运用和谐教育、合作教育、认知发展、电脑创作等教学策略。

强调儿童思维发展,不超越儿童认知水平,并创设情景,促进学生认识“家园美”的内涵和表达方式。

教学中强调学生的和谐整体发展,注重学习过程中智力因素和情感因素相互渗透,尝试让学生运用电脑技术进行集体创作,把审美意识、创新意识、环境意识、科技意识渗入教学中。

师生之间密切合作,调动教与学双方的积极性。

教学程序

欣赏激趣活动-----想象构思活动------小组分工合作活动-------自评互评总结活动。

在各活动过程中学生充分发挥主导作用。

< ……此处隐藏22022个字……意识、兴趣爱好以及独立自主锻炼能力与习惯的培养。热衷于片面追求竞技体育成绩,或过分强调“达标”及初中升学考试的体育项目检测,导致了本来是学校教育中的素质教育手段的体育,反而成为应试教育的附庸。

体育能力培养是体育教学的目标之一

1、能力是知识、技能、智力在一定教学条件和实践途径中逐步形成和发展的综合心理特征。体育能力则是一个人的体育知识,技术技能、素质和体验等诸因素的综合能力,并在参与具体体育活动中可体现出来的各种锻炼方法和健身手段。根据中学生年龄特点,体育能力的培养必须建立在教师钻研教材的基础上,使教学和方法服从于目标,服务于目标,教学手段上注重诱导、激发与调节、控制,在不断改进和革新中做到多样化、生动活泼、富有情趣。激发学生内在力,使自觉参与主动投入,在主动参与中体验成功、感受喜悦,促使能力的形成,巩固并发展。

2、现代教育强调终身教育,终身体育作为一种新思想,是受终身教育思想的影响,随着体育功能、社会经济发展和人们生活观念、行为的变化而产生的。当代社会人们对体育需求的日益高涨,科学锻炼、终身受益,已形成一股育社会体育的新潮流。学校体育应以终身体育为主线,以学生终身受益为出发点,着眼未来,奠定终身体育的基础。根据终身体育的思想和学校体育现状,强化学生体育能力的培养,是现代体育教学的目标之一。

3、重视学生体育能力的培养,达到终身受益的目的,作为学校体育工作的基本任务和体育教学的目标之一,也就是将学生的个人行为纳入终身体育行为方式,拓宽了学校体育培养目标的内涵,在培养学生个体行为的基础上发展体育特长,使学生掌握体育锻炼的知识技能,培养和提高学生的体育能力,养成经常参加体育锻炼的习惯,有利于促进全民健身活动的普及与提高。

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