去年的树教学反思

时间:2023-10-24 06:01:43
去年的树教学反思15篇

去年的树教学反思15篇

作为一名优秀的人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的去年的树教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

去年的树教学反思1

《去年的树》是一篇感人至深的童话故事,用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。这篇课文的教学设计中,我确立了两个重要教学目标:

1、正确有感情地朗读课文。

2、感受小鸟和大树之间深厚的友谊,初步体会到诚信的可贵。

在教学中,把学生带入文本,带入作者的心灵,为了更好地体会每一个主角的情感,引导学生感情朗读是十分必要的。

所以,我首先让学生走进课文中的种种主角,体会每一个主角的思想感情。让学生重点抓住课文中小鸟的三次问话的语气,让学生们体会鸟儿和大树分别时的难分难舍,小鸟寻找时的焦急与艰辛,越来越明朗。

这样,渐渐地,孩子们走近了这对形影不离的好朋友之中,把握了读的感情基调。再经过不一样形式的朗读,让学生感悟语言的感学生从读中能有所感悟,懂得友情的珍贵。

去年的树教学反思2

本课是一个感人的童话故事,在四次的对话中展开了故事的情节,在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言,珍惜友情”,“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。

我在教学中主要抓住了四次的对话让学生品味童话的语言,体会童话的特点,进一步感受童话的 ……此处隐藏19408个字……认为这是这个童话人文内涵的主导趋势。它不同于其他颂扬友谊的文本,具有独特的教育价值。

当我第一次阅读课文时,我觉得这项工作的主要目的是“环境保护”:我们应该爱护树木,保护树木,不应该随意砍伐树木。但读了几遍之后,我觉得作为一部文学作品,这个童话更重要,因为它生动地描述和赞美了人们之间深厚的爱情、纯洁而忠诚的友谊。鸟儿在灯光下歌唱,树木变成火柴,这是有形的,但当它们变成火时,它们是无形的。鸟儿为什么唱歌?鸟儿对着触摸不到的飞逝的火焰歌唱,因为它知道自己无法回答。这是奉献,这是关心,这是深爱,这是纯洁的友谊,这是自爱的责任“虽然我对课文的解释已经到位,但在教学中,我没有很好地引导学生理解鸟的承诺。我觉得太突然了,学生们不理解。

其次,注意整体把握和时间安排

首先对每个教学环节进行评估,思考这一步可能需要多长时间,并充分了解。这样,在实际教学中,教师就会自觉有序地进行教学,保证教材的顺利完成。例如,“去年的树”一般教两个小时。我的第一个设计是这样安排的:在第一节课上,除了第一次阅读课文和学习单词外,我还仔细阅读课文的前半部分,重点是体验树和鸟在一起的快乐,感受它们分离时的不可分割性。在第二节课上,我阅读了其余的内容,感受鸟与树之间持久的友谊。但是试着教书,太好了,我在第一节课上的信息太少了,课很稀,也不满。因此,我调整了我的安排。在第一节课上,除了阅读课文和学习单词外,我基本上完成了阅读课文。在第二节课上,我主要是复述故事和练习写作。然后我去试着教书。我觉得第一节课丰富了很多。

简而言之,教学没有明确的方法,但教学是有规律的。通过这次活动,我从去年的《圣诞树》的设计和教学中学到了一些新的阅读教学方法,这对我的教学有很大的帮助。

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