《让我们荡起双桨》教学反思

时间:2023-10-21 11:45:11
《让我们荡起双桨》教学反思

《让我们荡起双桨》教学反思

身为一名刚到岗的教师,我们的工作之一就是教学,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的《让我们荡起双桨》教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《让我们荡起双桨》教学反思1

按照教学进度安排,初一思想品德课恰好进行到第六单元第十二课第二节《荡起友谊的双桨》,因此此次验收课我便和学生共同探讨了这一节课。

本课的教学重点是引导学生学会如何与异性同学交往。男女同学间的交往在现实生活中是一个敏感的话题。虽然大部分男女同学之间能够正常交往,并建立起积极向上、纯洁健康的友谊。但是,也有一些同学,由于不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往,产生了一些情绪和行为上的困扰,长此以往,会妨碍学习进步和身心健康。因此,本课不仅要让学生接受男女同学间交往,还要让学生学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。

本课的教学以体验感受为主,从学生的兴趣爱好出发,通过视频、游戏、小故事营造了活泼生动的课堂氛围,让学生在一个个的情境当中感受异性间的交往要注意哪些问题,发挥学生自主学习的能力,通过合作讨论,亲身体验得出本课的知识内容从而完成教学目标。

反思一:

做好课前准备。课前的准备是一堂课的基础,教师所进行的教学设计要给课堂的生成留出足够的空间,也就是说课堂的设计要有弹性。除此之外,针对本节课的特点,课前的调 ……此处隐藏11162个字……形式。第一课时的教学中,我组织学生分小组进行读书比赛,同学们读得很起劲,尤其得到老师的表扬后,孩子们的热情更为高涨。因此第二课时一开始,我就设计了比赛的场景上一节语文课,同学们的读书给老师留下了深刻的印象,这节课我们还要进行比赛,比比读书,比比听写。孩子们一听都跃跃欲试,几次听写,我又选了几位小老师来带领同学们读这些我特意准备的词语。当小老师们津津有味、沉浸其中时,我又不忘记对他们提出更高的读词要求,比方说悄悄、轻轻等词语。另外,为了表扬学生上课时的优秀表现,我喜欢奖励他们继续读书,奖励他们把自己的精彩写在黑板上,这么一来,这些孩子就更起劲了!

孩子们最喜欢比赛了,比赛读书,比赛听写,选小老师,还读出词语的味道,并给予奖励,极大地激发了孩子们的兴趣!陆老师方法真多!

3、精心教学过程,提升教学效果。第二课时怎么教,我反反复复地阅读教材,揣摩教案,在结合诗歌遣词造句准确、精当的特点后,打算从词语入手展开教学。最先听写的一组词语是推开、波浪、倒映、环绕,听写完词语后我引导孩子联想到美丽的白塔,联想到四周的绿树,环绕的围墙再结合文本,让他们充分感受字里行间渗透出的美感,三组词语听写完毕,三节诗歌也教学完毕。这个时候,再回到全诗反复出现的一句诗歌上小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风,并相机指引学生把握好全诗的基调,至此,一种流溢于心间的轻柔、舒爽就自然显现出来。末了,在总结全文的基础上,指名学生描述北海如画的风光,红领巾们喜悦的心情以及小伙伴们内心的感激之情,孩子们便又一次沉浸在文章《让我们荡起双桨》中了!

通过三组词语的听写,引导孩子们联想画面,读出字里行家的美感,这也是特级教师薛法根倡导的词块教学的方法。陆老师在这节课中运用得法!

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