中班艺术小鸡吃食
中班艺术小鸡吃食1活动设计背景
我发现班上的孩子们特别喜欢小动物,在每次的小鸡游戏中孩子们表现得很好,所以我就选择了小鸡作为题材,另外本班的孩子们在绘画时常常会乱涂一气,很难按照我的意愿去完成绘画任务,教学活动难以达到预期的目标。通过教研活动的学习,我尝试让孩子们自己融入到绘画活动中,让他们可以既动口又动手、动脑地进行绘画活动。我发现当孩子们融入活动中时,能够兴趣盎然地学习;观察力敏锐;充满想象力;兴趣浓厚,学习过程中表现出非常高的积极性和创造性。为了进一步培养幼儿的绘画能力,提高幼儿的绘画兴趣,我设计了《可爱的小鸡》这节活动课。
活动目标
1、通过观察小鸡让幼儿说出小鸡的外形特征。
2、通过儿歌尝试激发幼儿的绘画兴趣,让幼儿爱绘画、爱动口、爱动脑。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
教学重点:幼儿尝试边说儿歌边画小鸡,了解小鸡的外形特征。
教学难点:让幼儿爱绘画、爱动口、爱动脑。
活动准备
1、实物小鸡
2、创设情境让幼儿融入活动中,背景画面(有太阳、花朵、绿草、小溪等)可爱丰富,幼儿喜欢。
3、彩色蜡笔、绘画纸。
……此处隐藏1160个字……兴趣,教师模仿小鸡的叫声:“叽、叽、叽”,把注意力引到观察小鸡的形态上来,教师说:你们想不想把这些小鸡用笔画下来?
引到幼儿观察小鸡的外形特征:椭圆形的身体,圆圆的头,穿着黄绒绒的衣服,头上长着尖嘴和眼睛,身体下面还有两条腿,小鸡真可爱。
3、出示范画和演示版,引导幼儿观察小鸡的不同动态。
(1)、观察范画,说说小鸡仔干什么?
(2)、出示演示版,表现范画中的动态。
4、教师示范画小鸡
用画笔先画一个椭做消极的身体,进阶着在椭圆的上方华一个小圆做小鸡的头,然后描画小鸡的嘴、眼睛和尾巴;再画出两条小腿用黄水彩笔给小鸡涂上颜色。一只小鸡就画成了。
5、幼儿作画,教师指导。
(1)、教师发给每人一张画有母鸡图案的画纸。
(2)、请幼儿展开画纸,在募集的旁边画一群小鸡。
(3)、启发幼儿根据自己的观察,用大小不同的椭圆和圆,画一群不同形态的小鸡。
(4)、鼓励幼儿大胆想象,使画面布局合理,小鸡的形态多样,色彩丰富。
6、教师对幼儿的画进行评比。
找出几份画得比较好的作品,供幼儿欣赏,并向幼儿介绍各种形态的小鸡在干什么。如:有的小鸡在叫;有的小鸡在跑;小鸡在晒太阳;还有的小鸡在捉虫子吃等。对画的好的幼儿给予表扬。
活动延伸:课后教师带领幼儿玩“老鹰捉小鸡的游戏”。
课后反思:
通过这节课的学习,逐渐培养幼儿学习美术的兴趣,锻炼幼儿动手操作能力及观察力,发展幼儿想象力与创造力。这节课孩子积极配合,对自己的作品非常满意。但有个别幼儿不太理想,课后要对他们多谈话多交流多鼓励,以便幼儿更好的发展。