幼儿园教学教案设计

时间:2023-08-27 11:09:17
【实用】幼儿园教学教案设计3篇

【实用】幼儿园教学教案设计3篇

作为一位杰出的教职工,时常需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的幼儿园教学教案设计3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园教学教案设计 篇1

开心气球

活动目标:

1. 乐意上幼儿园。

2. 能态度大方地接受小礼物,并学说“谢谢”。

活动准备:

1. 贴上五官的开心大气球一只。

2. 彩色气球若干,棉线一团。

3. 简易充气筒一只。

活动过程:

1. 出示开心大气球,引起幼儿注意,调动幼儿情绪。

2. 简单小结开学以后的情况,并告诉幼儿,高高兴兴上幼儿园的孩子都能得到一个开心气球。

3. 一边打气,一边给幼儿念有关儿歌。

4. 把充好的气球,一一送给幼儿,引导幼儿学说“谢谢”。

5. 鼓励幼儿每天都做开心宝宝。

幼儿园教学教案设计 篇2

抱抱宝宝

活动目标:

1. 愿意亲近老师,喜欢和老师一起做游戏。

2. 能安静地听老师念儿歌,初步理解儿歌的意思。

活动过程:

1. 和幼儿围坐成圈,一起拍手。

2. 站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。

让我闭上眼睛(用双手遮住眼睛),

伸出双手摸一摸,

这边摸摸(朝左边摸),那边摸摸(朝右边摸),

前面摸摸,后面摸摸。

呦——摸到一个宝宝!

让我好好抱一抱(抱着孩子转一圈)。

3. 反复念儿歌并拥抱每一个孩子。

幼儿园教学教案设计 篇3

一、活动目标

1、感知各种面值的人民币,知道人民币有纸币和硬币两种。

2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。

二、活动重难点

1、活动重点:感知不同面值的人民币。

2、活动难点:认识10元以内的人民币并学会使用。

三、活动准备

1、经验准备:有用钱购物的经验。

2、材料准备:课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。

四、活动过程

(一)创设情景,猜谜语。

师:今天老师请小朋友动动脑筋,猜一猜谜语。

谜面:长长方方一张纸,上有人头和数字。拿它可以进超市,买了东西报数字。多退少补很简单,小朋友快试一试。 谜底:人民币。

(二)认识各种面值的人民币

1、放映幻灯片,出示各种面值的人民币。 师:仔细观察人民币有什么不同?分别是多少钱?你是怎么知道的? 幼:大小和图案不同,看钱上面的数字。

小结:这些人民币上都有数字和图案,长方形的人民币叫纸币,圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角,如5角;面值大的`人民币分为元,如100元。

2、小游戏 师:小朋友们都认识了人民币,那现在我们玩个小游戏。 教师出示教具“仿真人民币”,从中取出学具人民币各一张,将人民币摆成一排,边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后,请幼儿闭上眼睛,教师从中任意拿走一张人民币,请幼儿睁开眼睛找一找,哪张人民币不见了。

3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元;1张5元等于5张1元;1张10元等于10张1元。

(三) 游戏活动

师:小明家的超市开张了,我们去小明家的超市购物吧. 游戏“开超市”,教师带领幼儿进入游戏场地,观察陈列在货架上物品的价格,玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组,人数较多的一组当顾客,人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱,找回多少钱。幼儿游戏时,教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。

五、活动结束

今天小朋友们认识了人民币,学会了取钱和兑换,请小朋友回家后和家人一起去超市买东西,并能算出自己所买东西的价钱。

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