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《农业的变化真大》教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的《农业的变化真大》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《农业的变化真大》教案11、激趣引入:
师:出示西红柿、黄瓜、茄子等蔬菜。师问:同学们,现在是冬季,外面是冰天雪地,田野失去了生机,我们吃的蔬菜来自哪里呢?
师:对,这就是农业产生的巨大变化。今天就让我们共同来了解这个巨大的变化吧。(板书课题:农业的变化真大)请同学们自读课文,了解一下课文的内容。
初读
请小朋友借助拼音轻声读课文。(师巡视指导。)
要求:把字音读准确,句子读通顺。
及时评价。重点评价学生读时字音是否准确,句子是否通顺。
生:来自大棚。
生读课文。本环节设计,使下文的学习更易。
根据低年级小学生的年龄特点和阅读能力提出要求,这样便于调动学生阅读的积极性。同学们,你们知道在寒冷的冬季,也能让百花盛开,瓜果飘香吗?在棉花吐絮时,就有红、黄、绿等不同颜色,没有土也能让植物生长吗?不知道没关系,今天,我们来学习一篇介绍农业科技成就的课文。学完了你就知道了。
1、标出自然段,分自然段读文。
2、师出示生字卡片,检查生对字词的掌握情况。
3、指名读全文,巩 ……此处隐藏15692个字……师读生字,学生在自己的字卡中找出生字,看谁找得又对又快。)
四、对照插图,再读课文
1、学生再读课文。标出共有几个小节。
2、分段指名读。
3、出示挂图。学生观察。说说图上所画的内容是什么?分别对应了课文的哪些小节?再读一读课文,比较一下课文中哪些词比自己用得好。
(图文对照,便于理解课文内容。)
“兴致勃勃”是个成语,可以这样指导理解:⑴ 情境理解。让全体学生兴致勃勃地做一件事情,在他们做的时候告诉他们,这就叫“兴致勃勃”。⑵ 仿照文中例句说句子。如,我们兴致勃勃地来到体育场,观看足球比赛。
其它词语,也可以采取上面的方法进行教学。
五、自由朗读,理解课文
学生用自己喜欢的方式读全文,边读边思考:从哪看出农业的变化真大!
1、讨论、互助,解决难读的句子。
(小组合作,培养学生交流合作能力。突破教学重点。)
2、指名让学生选择自己最喜欢的段落读一读,并说一说通过读课文自己明白了什么。
(抓住重点,突破难点,使学生不仅理解内容,而且感受到科学技术的重要性,激发学生热爱科学的情感。)
六、图文结合,朗读感悟
老师依次出示后挂图,清学生给它们配上相应的文字,配得好的就选为“最佳讲解员”。
(循序渐进,设计有坡度,便于学生感悟。)
七、总结全文,激发情感
你觉得农业为什么会发生这么大的变化呢?我们该怎么做呢?
板书设计:
34、农业的变化真大
杂交水稻
先进的科学 技术大棚
彩色棉花
无土栽培