小班教案《小老鼠与大象》

时间:2024-04-15 09:50:01
小班教案《小老鼠与大象》

小班教案《小老鼠与大象》

作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的小班教案《小老鼠与大象》,欢迎大家分享。

小班教案《小老鼠与大象》1

教育目标:

1、感受音乐平稳的旋律和节奏,能听准、拍打4拍子的重拍节拍,会听着音乐的变化做游戏。

2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

3、选择自己喜欢的角色,乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。

4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动准备:

1) 小老鼠、大象手偶各一个

2) 小老鼠、大象头饰若干

3) 录音机、录音带

活动过程:

1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。

2、欣赏乐曲,感受、拍打4/4的重拍。

3、欣赏《小老鼠与大象》故事。

4、引导幼儿按音乐故事的情节,学习和创编小老鼠和大象的动作。

⑴ 通过儿歌的引导,创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。

⑵大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

⑶幼儿分角色扮演小老鼠与大象,提醒幼儿有表情地表演。

5、幼儿自由选择自己喜欢的角色玩“老鼠和大象”的游戏,交换角色再玩一次。

小班教案《小老鼠与大象》2

活动目标:

1、能根据音乐节奏的快慢做游戏。

2、大胆表演大象、小老鼠的动作,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的`形象。

3、乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

活动准备:

(1)制作教学ppt。

(2)小鼓一只、音乐3段

活动过程:

1、欣赏《小老鼠与大象》故事。

师:“小老鼠和大象是一对好朋友,有一天它们一起出去散步。(播放ppt)它们走到了哪里?(小桥)我们来听听大象是怎么走的呢(鼓声‘咚咚咚’),小老鼠呢?(鼓声‘笃笃笃笃笃’),(继续播放ppt)它们又走到了哪里?(小山)大象怎么走的呢?小老鼠呢?(继续播放ppt),大象和小老鼠走累了,来到了哪里休息呀?(草地),大象‘咚咚咚’,小老鼠‘笃笃笃笃笃’来到草地上休息”(大象走过敲鼓中间节奏慢,小老鼠走过敲鼓边节奏快。)

2、引导幼儿回顾故事的情节,学习和创编小老鼠和大象的动作。

⑴师:“请小朋友们想想看,刚才的故事里有谁呀?”(大象、小老鼠)师:“它们去了哪些地方玩呢?”(小桥、小山、草地)

⑵让幼儿学大象(跺脚)和小老鼠(轻快踮脚走)的脚步声以及走路的样子师:“大象在走过小桥(小山、草地)的时候是什么样的呀?谁来学学看呀?小老鼠又是什么样的呢”(敲鼓,两种方式多次轮流反复。)幼儿模仿。

师:“为什么大象是这样(做跺脚动作)走路的?小老鼠是这样(做轻快踮脚走动作)走路的呀?”(请小朋友形容:大象重脚步重,老鼠轻脚步轻)

⑶听鼓声,与幼儿一起学动物走路的样子,将故事重复一遍。

师:“下面请小朋友听好咯,是谁来了呀?(敲鼓)我们一起来学学看!

大象‘咚咚咚!’走过小桥,小老鼠‘笃笃笃笃笃’走过小桥。

大象‘咚咚咚!’翻过小山,小老鼠‘笃笃笃笃笃’翻过小山。

大象‘咚咚咚!’来到草地上休息,小老鼠‘笃笃笃笃笃’来到草地上休息。”

教师总结:大象身体大而笨重,所以走路慢。小老鼠身体轻,所以走路快。

3、跟随音乐,大胆表演。

师:“我们小朋友啊,表演大象和小老鼠的时候都表演的很棒,接下来我们跟着音乐,一起再表演一次好吗?请你听清楚,什么时候是大象出来了,什么时候是小老鼠哦。”

播放音乐,配班敲鼓。

4.谢幕!

师:“我们的大象和小老鼠都表演的好棒呀,今天我们玩的可真开心,大象和小老鼠也要回家了,我们一起和大家再见吧!”

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