关于科学教案4篇
作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的科学教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
科学教案 篇1一、教学目标
科学概念
1、许多光源在发光的时候也在发热
2、太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。太阳是地球上最大的光源和热源
3、光强温度就高，光弱温度就低
过程与方法
1、对光和热的关系作出推测
2、通过用多面镜子和一面镜子照射探究光与热的关系
情感、态度、价值观
1、认识到自然事物之间是有联系的，自然事物的变化是有规律的
2、人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活
二、教学准备
教师演示：凹镜、凸镜，相关课件及图片
分组实验：小镜子、温度计、不锈钢勺、放大镜
三、教学重、难点
认识阳光的强弱和温度的关系，以及怎样才能得到更多的光和热
四、课时安排
1课时
五、教学过程
1、导入
1）许多光源在发光的时候也在发热。太阳带给我们光明的同时，也给我们带来了温暖。光的多少与强弱和温度的高低有什么关系呢？
2）学生自由说说自己的看法
3）师补充：光源的两大类,热光源与冷光源 ……此处隐藏3599个字……究科学常用的方法。应该如何进行观察呢？下面，我们就一起来观察植物的叶子，看看同学们能发现什么。
（1）教师指导学生分组，以小组为单位选取一株植物。
（2）教师提出观察要求：植物的叶子是什么样的？
（3）学生进行观察叶子的活动。
（4）学生汇报与交流观察情况。
（5）教师要求学生画出所观察的植物叶子。
（6）教师讲解观察叶子的方法。
2、再次观察植物的叶子。
（1）教师提出问题与要求：植物的叶子究竟是什么样子的呢？请大家先想一想要观察哪些部位，再认真观察，边观察边将叶子画出来。
（2）学生进行观察活动。
（3）学生展示画的叶子，并与第一次画的相比较。
（4）学生交流观察收获与体会。
（5）师生共同总结：观察要按一定的顺序进行，注意观察时要细致。
3、进行小纸鱼实验。
（1）教师讲解：科学课上会做许多实验。我们要学习通过实验观察现象，找到问题的答案。我们先做一个小实验体验一下实验的过程。
（2）教师演示实验方法，要求学生认真观察实验步骤，不展示实验结果。
（3）学生模仿教师实验步骤进行实验，观察现象。
（4）学生汇报实验中的发现与体会。
三、反思与评价
1、教师引导学生交流：通过亲历观察、实验活动，有什么收获？
2、学生相互评价：哪个环节自己做得比较好？哪个小组整体表现比较好？
四、拓展探究
教师布置作业：让爸爸妈妈讲一讲科学家的故事。收集喜欢的科学家头像并粘贴在《科学学生活动手册》上，并与同学们互相交流、分享。
