桥教案

桥教案模板合集6篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的桥教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目的：

1．了解本文写景的特色

2．理解记叙文中说明成分的运用

教学方法：让学生思考、体会，发表意见，避免“一统”地灌输内容

教学时间：1课时

教学步骤：

检查预习，订正生词

拖拽（yè） 隋炀帝（yáng） 绚丽（xuàn） 柑橘（jú）

澹台湖（tán） 漕运（cáo） 鲁冀（jì） 田畴（chóu）

玳玳河（dài） 幽燕（yān）

文学常识：碧野，现代作家，著有长篇《风砂之恋》和散文集《在哈萨克牧场》等。

分析课文

1节在开头，作者写了许多不同类型的桥，并通过和这些桥的比较，突出了吴门桥的与众不同，是什么？（气势非凡）

文章起笔写吴门桥的气势。气势是抽象的，画出足以表现非凡气势的词语，并思考一下作者是从哪一点着手写出气势来的？

（1）以壮阔的背景衬托〈2节〉

（2）从“停步吴门桥顶”写气势〈3节〉）

课文通过和其他桥的比较，在第一节写出了吴门桥的气势非凡，2节又以壮阔的背景衬托它的气势，3、4节作者登上大桥，放目回望，奇景顿时映 ……此处隐藏7001个字……做指导）。竞赛时由本小组指定念题员、记分员、记时员并组织纪律，其余三组作答。

四、开展活动

我给学生三个周末的时间准备，初定在第15周周一展示。我强调全员参与，并辅以“获赞”机制，明确论“功”行“赏”,多做事情多得赞，独立完成的作品，越优秀赞越多。各组长组织、协调小组成员，并如实记录他们参与的积极程度。

五、展示成果、反思总结

第15周刚好是本年段的教研周，我们备课组长安排我开课。于是我决定把这次综合性学习作为公开课的内容。

我将这节课分为四个环节：1、教师导入2、分小组展示、3、教师总结、4、布置作业。

分小组展示是整节课的重点，大约占40分钟，在每个小组展示后，我也有给予适当点评，但课堂主要还是交给学生。

在幼儿园的歌唱教学中，很少在同一首歌曲里有两种节奏的，但歌曲《小熊过桥》就是这样一首比较特殊的。歌曲的A部分是3/4拍，B部分是2/4拍，让孩子拍节奏有点难。所以在活动中，我还是先让幼儿学习歌曲，歌曲是有故事情节的，孩子们学得很快，在学会后，又让孩子分角色演唱，孩子们学得很投入，很有感情。这首歌曲的重难点就在于节拍的不一样和休止符号，我直接在黑板上出现节奏谱，让幼儿先找出休止符号，然后让幼儿唱一唱，接着在节奏谱上找一找，上面部分和下面部分有什么不同。在我的引导下，孩子们孩子找出了节奏的不同，知道一个小节里前面部分有三拍，后面只有两拍。幼儿看图谱跟着琴声拍节奏，效果还是很好的。活动下来，我还是觉得不是很满意，我出现的节奏谱太直接了，一些能力强的孩子能看出来，但一半多的孩子还是不能理解，如果我在制作节奏谱的时候，能用孩子能接受的形式如分苹果的形式，孩子们会接受的更快。