小兔运南瓜教案

时间:2023-12-03 17:30:17
小兔运南瓜教案

小兔运南瓜教案

作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家整理的小兔运南瓜教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小兔运南瓜教案1

教学目标:

1.学习按顺序观察几幅连续的图画,培养观察能力。

2.在互相试说和讨论中培养口语交际能力。

3.能用普通话讲小兔运南瓜的故事。

4.讲故事时态度大方,声音响亮。

教学重点:

1.会按顺序观察几幅连续的图画,培养观察能力。

2.能用普通话讲小兔运南瓜的故事。

3.讲故事时态度大方,声音响亮。

教学难点:

1.看懂每幅图的图意,把几幅图的内容联系起来。

2.学习小兔善于动脑筋,勤于思考问题的好品质。

教学过程:

一、谈话导入,板书课题。

同学们,你们喜欢听故事吗?今天我们上一节练习讲故事的课,故事的名字就是“小兔运南瓜”。教师板书。小兔运的是什么样的南瓜?用什么好办法运的呢?我们看图后讲给大家听。

二、观察3幅图,初步了解故事内容。

1.电脑出示3幅图。

2.学生自己观察这3幅图,想想:这三幅图告诉我们一件什么事?

3.同桌同学互相说一说。

4.指名说一说。

三、分图观察,说说 ……此处隐藏23510个字……刚才小朋友说小兔乐乐又遇见了一只小兔,是真的吗?让我来找找看好吗?

(教师翻图书,出示小兔乐乐遇见小兔菲菲的图页)

教师:小兔乐乐在干嘛?(理解云记号的意思)

(出示第二幅图。)

教师:瞧,小兔们在干嘛?

教师:哇,他们吃得可真香,我们也来学学他们好吗?

(师幼模仿游戏。)

(画外音:轰隆隆,轰隆隆,)

教师:发生什么事了?

教师:我们去看看到底发生什么事了,好吗?

教师:你从哪里看出来下雨了、打雷了?(认识雨和闪电的标记)

教师:这可怎么办呀?

(幼儿想办法,完整表述。)

教师:刚才你们想了那么多好主意,真了不起,不知道小兔们想了什么办法呢?我们来看看好吗?

教师:哇,他们这个办法也不错,我们也来试试看好吗?谁愿意来做小兔乐乐,谁愿意来做小兔菲菲?

(师幼共同表演。)

附故事 小兔乐乐

有一天,小兔乐乐出门去玩,在路边发现了一个大萝卜,他欣喜万分,决定把萝卜带回家。

小兔乐乐拉住大萝卜的叶子使劲拔呀拔,费了九牛二虎之力才把大萝卜拔出来。回家路上,小兔乐乐遏上了好朋友——小兔菲菲。小兔乐乐高兴地把大萝卜的事告诉了小兔菲菲,还请小兔菲菲一起品尝美味可口的大萝卜。正当他们大口大口地咬着大萝卜,吃得津津有味时,天空乌云密布,电闪雷鸣,一场大雨就要来临。小兔乐乐和小兔菲菲急中生智,想出了一个好主意。他们把吃剩下的一半大萝卜盖在头上,当成一把“萝卜伞”。大雨落下来了,小兔乐乐和小兔菲菲一点也不担心,豆大的雨点打在“萝卜伞”上噼噼啪啪作响,小兔乐乐和小兔菲菲开心极了。

《小兔运南瓜教案.doc》
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