《假如》教案

时间:2023-12-03 15:35:02
《假如》教案

《假如》教案

作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的《假如》教案,希望对大家有所帮助。

《假如》教案1

【活动目标】

1、感知物体的弯曲性,了解常见物体弯曲的必要性。

2、学习观察弯曲形状物体的方法,提高观察能力。

3、体验弯曲的物体给人们生活带来的便利。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

5、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

【活动准备】

1、自制眼镜一副,真正的眼镜一副。

2、两部电话线不一样的电话机。第一部的电话线是弯弯绕绕的;第二部的电话线是直的。

3、课件。

【活动过程】

一、实验一:镜腿直直。

1、教师出示两副眼镜,请两个幼儿分别戴上然后与教师一起做游戏。

(1)咦,这个小朋友的眼镜为什么一直掉下来?你们知道这是为什么吗?

(2)这个小朋友的眼镜为什么不掉下来?为什么?(引导幼儿发现弯腿跟直腿的区别)

教师小结:哦,原来直直的镜腿不能勾住耳朵,容易掉下来;真正的眼镜有弯弯的镜腿,能勾住耳朵,不容易掉下来。

二、实验二:电话线直直。

1、教师出示两部电话机,拿起第一部电话机听筒,边做接电话状 ……此处隐藏22210个字……除了想用马良的神笔帮助小树和小鸟外,我还想用神笔来干什么呢?请你们再读读第三小节。看看从中知道了什么?

(2)学生汇报,教师引导想象:看到这个和你们一样大的孩子,看到这个和你们一样想自由奔跑和玩耍,却每天只能孤零零地独自坐在冰冷的轮椅上的小朋友,你的心里在想些什么呢?

(3)指导朗读。

(4)教师引读,指导背诵。

4、学习第四小节。

师:孩子们,请你们想一想:作者心中就只有这三个愿望吗?(引导认识第四小节中的省略号)假如你就是作者,你还想实现哪些愿望?

四、拓展延伸,升华主题。

1、师:孩子们,从你们的愿望中老师能感觉到你们都是有爱心的孩子,那么就带着你的爱心,来感受一下我们生活的世界吧!

2、(播放图片失学儿童):这是一间冬不挡风夏不遮雨的教室;一群贫困山区想要上学的孩子。 “我要上学,我要读书!”这是他们唯一的心愿!孩子,假如你的手中有一枝马良的神笔,你会用它画什么呢?

(盲童):他们的眼前一片漆黑,他们多么想看到这个五彩斑斓的世界啊!孩子,假如你的手中有一枝马良的神笔,你会用它画什么呢?

(干旱):因为干旱,土地不能播种庄稼,水管再也滴不出一滴水,小动物再也不能自由的奔跑,当我们生活的家园变成这样的时候,孩子,假如你的手中有一枝马良的神笔,你又会用它画什么呢?

3、提供句式,引导学生补白。

4、总结全文:孩子们,虽然我们手中没有这么一枝马良的神笔,但只要我们心中有爱(相机板画),我们就可以用我们的双手为那些需要帮助的人做很多事情。只要人人都献出一点爱,我们的生活将会变得更加美好!(伴随着《爱的旋律》,在音乐声中结束新课)

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