实用的西门豹教案4篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的西门豹教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
西门豹教案 篇1主要内容
这篇讲读课文讲的是两千多年前,西门豹管理邺那个地方时,通过调查,了解到那里的豪绅和巫婆勾结在一起危害百姓,便设计破除迷信,并大力兴修水利使邺地重又繁荣起来。
中心思想
本文通过写两千多年前,西门豹治邺时,破除迷信兴修水利的故事,刻划了西门豹有勇有谋,敢作敢为,与民做主,为民除害的形象。
段落结构 全文共十四个自然段,可分为三个层次:
第一段(第19自然段)讲西门豹向老大爷了解当地田地荒芜、人烟稀少的原因,摸清了河伯娶媳妇的底细。
第二段(1013自然段)讲西门豹怎样破除迷信。
第三段(第14自然段)讲西门豹发动群众兴修水利,庄稼获得了好收成。三层也
可以这样分:
第一段(18自然段)写西门豹调查了解邺这个地方的情况。
第二段(9自然段)写西门豹决定对策。第三层(1014自然段)写西门豹采取行动。这一层次再分两个层次,先详写除神害,后略写修水利,除旱灾。
写作方法本文在写作技巧上最大的特点是主次分明、详略得当。全文中写的最详的是第 ……此处隐藏7129个字……问题进行梳理,确定(1)、(2)为重点研究问题。(说明剩下的问题下节课探讨)
3.教师引导学生解决(1)(2)两个问题。并让学生学会用这几个词语说话。
[设计说明:过去总是有老师提问题学生来解决,这样就限制了学生能力的培养,因此这一环节的设计主要是培养学生提问题的能力,能根据课文提出问题,说明课文内容也已经很熟悉了,学生上课的热情也得到了最大限度的激发。]
五.指导书写,自制字卡
1.出示本课要求会写的字,让学生观察,说说那些字可以走捷径很快记住字形(如:女+生=姓;日头晒干了水就是“旱”等)然后把这些比较容易记的字分类放在一起,让学生观察它们的书写特点,再练一练,注意写的正确美观。
2.指导书写“腾 、催、 灌”三个字。学生先观察老师写法,然后描红,再练写几遍。
2.学生把会写的生字进行扩词,并工整的写在空白卡片上。
3.展示学生书法作品,学生赏析。
[设计说明:良好书写习惯的培养是一个漫长的过程,因此每节课的写字教学不容忽视,让学生赏析书法作品,旨在培养学生发现美,审视美,创造美的能力。]
六.总结收获,布置任务
1.说说这节课你的收获。(学生自由谈)
2.找几个小伙伴根据课文内容自编自演课本剧,下节课展示。
[设计说明:我认为一节课后的总结是很有必要的,让学生明白每一节课都要有所收获,而不要虚度光阴。]
板书设计
30.西门豹
起因:官府给河伯娶媳妇 词语集锦
经过:西门豹智止此恶习 田地荒芜 人烟稀少 眼睁睁
结果:开渠引水,百姓获利 提心吊胆 面如土色 收成