中班音乐教案模板集锦8篇
作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的中班音乐教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班音乐教案 篇1教学目标:
1、帮助幼儿在音乐活动中充分享受活动的快乐。
2、感受乐曲《跳一跳》,启发幼儿用不同的方式大胆的表示乐句中的跳音。
重点:用不同方式表现乐句中的跳音。
难点:节奏型╳╳│╳—│的掌握。
教学准备: 磁带、录音机、节奏谱、胸饰若干
教学过程:
一、律动《愉快的假日》。 要求幼儿大胆的表现,心情愉快。
二、完整欣赏音乐二遍,启发幼儿初步感受乐曲。
1、 (出示小姑娘图片)
我的名字叫乐乐,是个快乐的小姑娘,今天,我有一首好听的曲子请大家听一听。(放录音一遍)
提问:你喜欢这首音乐吗?音乐听起来感觉怎样?
2、请小朋友听一遍,请你找一找曲子中能跳起来的音乐。(放录音一遍)
提问:你找到了吗?请你来试一试,把能跳起来的音乐表现出来。
三、帮助幼儿感受乐曲中跳音。 1、今天我一个人在家,真没劲,请小朋友帮我一个忙,帮我去找好朋友。
2、(出示节奏谱)可是好朋友家的门都关着,我们来一起敲敲门,看看朋友们在不 ……此处隐藏6947个字……看看风儿是怎么找到妈妈的。
二、基本部分。 1、帮助幼儿记忆歌词,理解歌词内容。
(1)教师有表情地朗诵歌词,并配上相应的画面,
(2)提问:“歌曲里说了一件什么事?”、“风儿找不到妈妈它是怎样说的?”、“他要捎给妈妈一句什么话?”
(3)请幼儿自由回答问题。
(4)幼儿朗诵歌词,感受风儿找不到妈妈的焦急心情和思念妈妈的情感。
2、引导幼儿学唱歌曲。
(1)教师有表情的范唱歌曲。突出9、11小节的休止符和弱起节拍的唱法。(休止符与弱起最好是引导幼儿用一些动作老表示这应幼儿容易掌握)
(2)听录音范唱(小朋友请闭上你们的小眼睛,静静的聆听,看看你们的脑海中会出现什么样的画面,听时可用手随音乐轻轻拍。)
(3)引导幼儿跟唱歌曲,启发幼儿比较演唱“捎给妈妈一句话,风儿好想她”两句唱法的不同,体验对妈妈的思念之情。
师:风儿问过谁?(重点学习休止符与弱起拍的唱法)风儿捎给妈妈什么话?(重点:最后一句渐慢结束)
(4)幼儿有表情的演唱。
3、引导幼儿尝试双声部合唱(一组哼唱,一组唱歌词),感受合唱的美。
三、结束部分
今天小朋友们不但学会了一首好听的歌曲,还会用两个声部合唱。真是让老师高兴极了!你们高兴吗?
教学反思:
歌曲《风儿找妈妈》是一首充满温情、意境感伤的歌曲。歌曲通过描述风儿找妈妈的情景和心情来感染幼儿,从而激发出幼儿对妈妈的爱,以及同情心和爱心。在活动中,将运用双声部合唱的形式将歌曲的意境表达的更加强烈,渲染出风儿对妈妈的想念之情和爱妈妈的情感。对幼儿的情感发展有很大的帮助。